Introducción al tema

Maraí Vazquez
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el valor de monedas y billetes al usarlos en situaciones reales y de juego y estima para qué le alcanza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Introducir el tema de los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.



  • Iniciar la clase con una actividad de motivación, como una canción sobre los números y/o una historia relacionada con el valor del dinero.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes situaciones en las que se utilizan el dinero y los números en la vida cotidiana.

  • Presentar a los alumnos diferentes monedas y billetes, y explicar su valor y características.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos manipulen monedas y billetes para reconocer su valor y practicar el conteo.


Sesión 2: Estimación del valor de monedas y billetes
Objetivo: Que los alumnos reconozcan el valor de monedas y billetes al usarlos en situaciones reales y de juego, y estimen para qué les alcanza.



  • Iniciar la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre el valor de monedas y billetes.

  • Presentar situaciones reales en las que se necesite utilizar el dinero, como comprar un helado o un juguete, y pedir a los alumnos que estimen cuánto dinero necesitarían.

  • Realizar actividades prácticas en las que los alumnos simulen comprar diferentes objetos y calculen el valor total de la compra.


Sesión 3: Suma de cantidades pequeñas
Objetivo: Que los alumnos practiquen la suma de cantidades pequeñas utilizando monedas y billetes.



  • Iniciar la clase recordando el concepto de suma y cómo se realiza.

  • Presentar situaciones en las que se necesite sumar cantidades pequeñas de dinero, como juntar monedas de diferentes valores para comprar un objeto.

  • Realizar actividades prácticas en las que los alum