El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo: Reconoce que tiene derecho a la protección ante situaciones que ponen en riesgo su integridad como maltrato, abuso o explotación de tipo sexual y expresa lo que siente al respecto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema y sensibilización

• Presentación del tema principal: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas.


• Promover una conversación sobre los diferentes tipos de situaciones de riesgo que pueden afectar la integridad de las personas.


• Presentación de casos reales de maltrato, abuso, bullying o explotación de tipo sexual y discusión de los sentimientos que generan.


• Actividad: Realizar un dibujo o escribir una frase que exprese lo que sienten al pensar en estas situaciones.

Sesión 2 (45 minutos) - Conocer los derechos de los niños y sus obligaciones

• Introducción al tema de los derechos de los niños y sus obligaciones.


• Discusión sobre la importancia de conocer los derechos y obligaciones para poder proteger nuestra integridad.


• Actividad: Realizar una lista de los derechos de los niños y sus correspondientes obligaciones.

Sesión 3 (45 minutos) - Identificación de situaciones de riesgo y prevención

• Presentación de diferentes situaciones de riesgo que pueden afectar la integridad de los niños.


• Discusión sobre las formas de prevenir estas situaciones y cóm