Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de lectura en los alumnos para consolidar su desempeño.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, desarrollo y cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una dinámica de presentación en la cual los alumnos compartan anécdotas o experiencias relacionadas con su familia, escuela o comunidad.


• Introducir el concepto de recursos literarios y su importancia para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un fragmento de una obra literaria que describa vínculos familiares, escolares o comunitarios.


• Promover una reflexión y discusión en grupo sobre los recursos literarios presentes en el fragmento.


• Proporcionar ejemplos de diferentes recursos literarios (metáfora, personificación, hipérbole, etc.) y explicar su significado y uso.

Cierre:

• Solicitar a los alumnos que elijan un vínculo familiar, escolar o comunitario que deseen describir en un texto libre.


• Pedirles que utilicen al menos tres recursos literarios en su texto.


• Asignar la tarea de escribir el texto para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una dinámica de revisión de la tarea anterior, en la