Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con el entorno familiar

Objetivo: Recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: La escasa práctica de valores como limitante para el aprendizaje

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rúbrica de desempeño para la expresión corporal. 2. Cuestionario de autoevaluación sobre la reflexión de la relación entre valores y aprendizaje.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de integración: Juego de roles en el que los alumnos representarán situaciones familiares que expresen diferentes emociones y sentimientos.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducción al concepto de expresión artística y su relación con las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Ejercicios de expresión corporal: Movimientos y gestos que representen diferentes emociones (alegría, tristeza, sorpresa, enojo, etc.).


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la expresión emocional en la relación con el entorno familiar y el impacto en el aprendizaje.

Cierre (10 minutos):

• Plenaria: Compartir las reflexiones y experiencias de los alumnos durante la clase.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de expresión artística en la cultura fa