Manifestaciones artísticas y culturales del inglés

Efrain Vega
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona alguna manifestación artística o cultural y la difunde en inglés, mediante diversos elementos y recursos artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés
Objetivo (PDA): Seleccionar alguna manifestación artística o cultural y difundirla en inglés, mediante diversos elementos y recursos artísticos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemáticas a atender de manera interdisciplinar:



  • Rezago escolar

  • Ausentismo

  • Rezago académico

  • Adicciones

  • Inseguridad


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Saludo y establecimiento de normas de convivencia.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes o videos de diferentes manifestaciones artísticas y culturales del inglés para despertar el interés de los alumnos.

  • Presentación del objetivo de la clase y su relación con las problemáticas a atender.



  1. Desarrollo:



  • Sesión 1:



    • Exposición sobre diferentes manifestaciones artísticas y culturales del inglés, como música, danza, cine, teatro, entre otros.

    • Análisis y discusión de ejemplos de estas manifestaciones, destacando su importancia y relevancia.

    • Organización de los alumnos en grupos y asignación de una manifestación artística o cultural para investigar.

    • Búsqueda de información sobre la manifestación asignada, incluyendo su origen, características, artistas destacados, etc.

    • Preparación de una presentación en inglés sobre la manifestación asignada, utilizando diferentes elementos y recursos artísticos (pueden ser presentaciones visuales, videos, música, etc.).



  • Sesión 2:



    • Presentación de las investigaciones realizadas por cada grupo.

    • Retroalimentación y discusión sobre las presentaciones, enfocándose en las conexiones con las problemáticas a atender.

    • Reflexión sobre la importancia de difundir es