Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos: congruencia y semejanza de triángulos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos: congruencia y semejanza de triángulos.

Objetivo: Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinaria: Establecer las diferencias y relaciones que existen entre los triángulos congruentes y desarrollar y aplicar los criterios de congruencia.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la congruencia y semejanza de triángulos.


• Mostrar imágenes y ejemplos de triángulos congruentes y semejantes para generar interés y motivación.

Desarrollo (30 minutos):

• Colocar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles materiales como regla, compás y papel milimetrado.


• Plantear a los alumnos un problema de construcción de triángulos congruentes.


• Guiar a los alumnos a través de preguntas que les permitan indagar sobre las propiedades de la congruencia de triángulos y las diferentes formas de construirlos.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos mientras realizan las construcciones y resuelven el problema propuesto.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la comunicación entre los miembros de cada grupo.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las construcciones realizadas por los distintos grupos.


• Promover la reflexión y el pensamiento crítico mediante preguntas como: ¿Qué propiedades utilizaron para construir los triángulos congruentes? ¿Qué diferencias y relaciones encontraron entre los distintos triángulos congruente