Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Establecer relaciones causales y temporales entre acontecimientos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Leer un libro como actividad principal para analizarlo.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del proyecto y el libro a leer.


• Introducción al tema de la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que compartan alguna experiencia personal que hayan vivido recientemente.


• Explicación de los conceptos de pasado y presente.


• Realización de una lluvia de ideas sobre sucesos del pasado y del presente que podrían estar relacionados con la comunidad.


• Tarea: Investigar y traer a la siguiente sesión un suceso histórico relevante para la comunidad.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso de los conceptos de pasado y presente.


• Presentación de los sucesos históricos investigados por los alumnos.


• Actividad de análisis: Los alumnos, en grupos, deberán establecer relaciones causales y temporales entre los sucesos presentados.


• Reflexión colectiva sobre la importancia de conocer y comprender la historia de la comunidad.


• Tarea: Leer el primer capítulo del libro y elaborar un resumen de lo leído.

Sesión 3 (45 minutos)

• Compartir los resúmenes elaborados por los alumnos.


• Actividad de análisis del libro: Los alumnos, en parejas, deberán identificar los sucesos del pasado y del presente que se narran en el libro.


• Realizar un mapa conceptual que muestre las relaciones causales y temporales entre los sucesos del libro.


• Reflexión sobre las semejanzas y diferencia