Atención a las necesidades básicas: Alimentación saludable

Edgar Astudillo
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona la atención de sus necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprende la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: Atención a las necesidades básicas: Alimentación saludable


Grado: Primaria 1º


Objetivo (PDA): Relacionar la atención de las necesidades básicas que forman parte del ejercicio de los derechos humanos y comprender la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Introducir el tema de atención a las necesidades básicas, explicando qué son y por qué son derechos humanos.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas que tienen los seres humanos.

  • Lectura: Leer en voz alta un cuento relacionado con la importancia de la alimentación saludable.

  • Discusión: Promover una discusión en grupo sobre la importancia de la alimentación saludable y cómo contribuye al ejercicio de los derechos humanos.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Problema: Presentar el problema "falta de alimentación saludable".

  • Actividad: Realizar una investigación en grupos sobre las causas y consecuencias de la falta de alimentación saludable.

  • Organización: Crear un mural con las conclusiones de la investigación.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad: Organizar una visita a una huerta comunitaria o a un mercado local para conocer diferentes alimentos saludables.

  • Observación: Realizar una observación de los alimentos encontrados y cómo se relacionan con las necesidades básicas.

  • Registro: Cada alumno deberá tomar fotografías de los alimentos encontrados y escribir una pequeña descripción de c