Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Falta de valores

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Igualdad de género

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el significado de la igualdad sustantiva y su importancia en la sociedad.

Desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo.


• Leer y analizar un caso ficticio de discriminación de género e interculturalidad.


• Identificar las diferentes formas de discriminación presentes en el caso.


• Reflexionar sobre las consecuencias de la discriminación en la vida de las personas y en la sociedad.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


• Resaltar la importancia de la igualdad sustantiva y rechazo a la discriminación.


• Asignar una tarea de investigación sobre personalidades que han luchado por la igualdad y la inclusión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los avances en la investigación.


• Presentación de las personalidades elegidas por los grupos.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de debate y reflexión sobre los roles de género y estereotipos presentes en la sociedad.


• Análisis de cómo estos roles y estereotipos influyen en