Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas. Explicar a los alumnos la importancia de conocer y valorar las manifestaciones artísticas de su cultura.


• Introducción al problema: Los alumnos no reconocen las canciones típicas de la época de la independencia de México, ni identifican la música, ni géneros, ni estilos. Realizar una dinámica de reflexión sobre la importancia de conocer y valorar la música tradicional mexicana.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las canciones típicas de la época de la independencia de México. Los alumnos podrán mencionar canciones que conozcan o que les hayan contado.


• Actividad 2: Escuchar y analizar una canción típica de la época de la independencia de México. Se proporcionará una canción y se trabajará en grupo para identificar los elementos musicales y estilísticos presentes en la misma.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de reconocer y valorar la música tradicional mexicana como parte de la identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 2:

• Actividad 1: Realizar una investigación sobre diferentes canciones típicas de la época de la independencia de México. Los alumnos deberán buscar información sobre los géneros y estilos musicales presentes en cada canción.


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