Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 3º de Español: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Estudiantes presentan dificultades para expresar y controlar emociones, lo que conlleva problemas socioemocionales como la ansiedad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Motivación: Mostrar diferentes ejemplos de noticias en periódicos y revistas.


• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que compartan su opinión sobre la importancia de los géneros periodísticos en la sociedad.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos: informativo, interpretativo y de opinión.


• Presentación de ejemplos de noticias en cada género periodístico.


• Actividad práctica: En grupos, los alumnos seleccionarán una noticia y determinarán a qué género periodístico pertenece, justificando su elección.

Cierre:

• Puesta en común de las noticias seleccionadas y sus respectivos géneros periodísticos.


• Reflexión final sobre la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos significativos.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación del tema anterior.


• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que