Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.

Lorena Olvera
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las acciones de personas grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en la asignatura de Formación cívica y ética, dirigida a alumnos de Secundaria 2º, con el tema "Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz".


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: "Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la cultura de paz y ejemplos de acciones que promueven una cultura de paz.

  • Presentación del problema: el desconocimiento de los personajes que luchan por la paz.

  • Planteamiento de la pregunta guía: ¿Qué acciones realizan personas, grupos u organizaciones en México y América Latina para promover una cultura de paz?


Desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo (preferiblemente mixtos y equitativos).

  • Entrega de material de apoyo, como libros, artículos, imágenes, videos, etc., sobre personajes que trabajan por la paz en México y América Latina.

  • Investigación en equipo sobre un personaje asignado, indagando sobre sus acciones, valores y comportamientos para promover una cultura de paz.

  • Análisis de la información recopilada y discusión en equipo.

  • Elaboración de una presentación multimedia sobre el personaje seleccionado.


Cierre:



  • Presentación de las investigaciones realizadas por cada equipo.

  • Reflexión y debate sobre las acciones, valores y comportamientos promovidos por los personajes estudiados.

  • Identificación de posibles acciones que los alumnos podrían realizar para promover una cultura de paz en su entorno.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de lo aprendid