Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: Construcción de la noción de suma y resta.


• Activar los conocimientos previos de los alumnos sobre sumas y restas a través de preguntas y ejemplos sencillos.


• Explicar la importancia de comprender la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

Desarrollo:

• Plantear una situación problemática a los alumnos: "María tenía 5 manzanas y le dio 2 a Juan. ¿Cuántas manzanas le quedan a María?".


• Invitar a los alumnos a resolver la situación problemática de forma individual o en parejas.


• Facilitar materiales manipulativos (por ejemplo, fichas o bloques) para que los alumnos puedan representar la situación y llegar a la respuesta.


• Realizar una puesta en común y discusión de las diferentes estrategias utilizadas por los alumnos para resolver el problema.

Cierre:

• Resumir los aprendizajes clave de la clase: la suma como el total de dos o más cantidades y la resta como la pérdida de elementos en una colección.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: resolver ejercicios de suma y resta utilizando diferentes estrategias.

Sesión 2 (45 minutos):

Desarrollo:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y resolver dudas.


• Plantear una nueva situación problemática a los alumnos re