Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Objetivo: Con el apoyo de instrumentos geométricos, construir, analizar y clasificar cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explicar los criterios utilizados para la clasificación.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Dificultades para identificar las figuras geométricas y sus características.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de cuadriláteros y sus características básicas (lados, ángulos y diagonales).


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos diferentes figuras geométricas recortadas y papeles para que construyan cuadriláteros utilizando los elementos dados. Luego, deben analizar las características de cada cuadrilátero construido y clasificarlos según sus características.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la actividad anterior: Revisar en conjunto las construcciones y clasificaciones realizadas por los alumnos en la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos cuadriláteros en diferentes posiciones y tamaños y pedirles que identifiquen sus lados, ángulos y diagonales. Luego, deben clasificarlos según sus características.

Sesión 3:

• Retroalimentación de la actividad anterior: Analizar en conjunto las características identificadas y clasificaciones realizadas por los alumnos en la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos una serie de cuadriláteros con características específicas y pedirles que los analicen, identifiquen sus características y los clasifiquen. Luego, deben explicar los criterios utilizados para la clasificación.

Sesión 4:

• Retroal