Interacciones de la electricidad y el magnetismo

Selene Benítez
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta el comportamiento de la luz como resultado de la interacción entre electricidad y magnetismo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar el comportamiento de la luz como resultado de la interacción entre electricidad y magnetismo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema transversal: Violencia escolar


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y presentación de la clase.

  2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre la interacción entre electricidad y magnetismo.

  3. Introducir el problema transversal de la violencia escolar y su importancia en el entorno educativo.


Desarrollo:



  1. Explicar los conceptos básicos de electricidad y magnetismo.

  2. Proporcionar ejemplos concretos de interacciones entre electricidad y magnetismo en la vida cotidiana.

  3. Presentar experimentos simples sobre la interacción entre electricidad y magnetismo, como el uso de imanes y la construcción de circuitos eléctricos.

  4. Permitir que los alumnos realicen los experimentos en parejas o grupos pequeños, fomentando el trabajo colaborativo y la inclusión de todos los estudiantes.

  5. Facilitar la observación y registro de los resultados experimentales.


Cierre:



  1. Realizar una discusión en grupo sobre los experimentos realizados y los resultados obtenidos.

  2. Fomentar la reflexión sobre la importancia y aplicaciones de la interacción entre electricidad y magnetismo en la vida diaria.

  3. Relacionar el problema transversal de la violencia escolar con la importancia de fomentar un ambiente de colaboración y respeto en el aula.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Retomar la discusión sobre la importancia de la interacción entre elec