Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

Plan de clase

Tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar personas e instituciones que pueden ayudar en situaciones de riesgo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)

• Presentación del tema a través de imágenes que muestren situaciones de riesgo en la familia, escuela y comunidad.


• Generar una lluvia de ideas sobre las posibles situaciones de riesgo.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de identificar estas situaciones y la necesidad de buscar ayuda.

Sesión 2: Identificación de personas e instituciones que pueden ayudar (45 minutos)

• Presentación de diferentes personajes (policía, bombero, médico, maestro, etc.) y sus roles en situaciones de riesgo.


• Actividad de asociación: los alumnos deberán relacionar cada personaje con la ayuda que puede brindar en cada situación de riesgo.


• Elaboración de un mural en el aula con los personajes identificados y sus funciones.

Sesión 3: Situaciones de riesgo en la escuela (45 minutos)

• Presentación de situaciones de riesgo específicas en la escuela, como acoso escolar, accidentes en el patio, incendios, etc.


• Realización de una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen las situaciones de riesgo en la escuela y propongan posibles soluciones para prevenirlas.


• Elaboración de un cartel con las medidas de precaución necesarias para prevenir situaciones de riesgo en la escuela.

Sesión 4: Situaciones de riesgo en la comunidad (45 minutos)

• Presentación de situaciones de riesgo comunes en la comunidad, como accid