Combinando elementos visuales, sonoros y corporales para expresar nuestra identidad colectiva.

Marian Vite
Primaria 5º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye propuestas artísticas de manera grupal, a partir del uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos, que representen su identidad colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Combinando elementos visuales, sonoros y corporales para expresar nuestra identidad colectiva.


Sesión 1


Objetivo: Construir propuestas artísticas grupales que representen la identidad colectiva utilizando formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos.


Duración: 45 minutos


Estrategias de enseñanza-aprendizaje:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realización de una breve reflexión sobre la importancia de expresar nuestra identidad colectiva a través de las artes.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de diferentes obras de arte colectivas que integren elementos visuales, sonoros y corporales.

    • Explicación de los conceptos de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos.

    • División de los alumnos en grupos de trabajo.

    • Asignación de una temática relacionada con su identidad colectiva a cada grupo.

    • Fomentar la creatividad y la exploración de diferentes materiales y recursos para la creación artística.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Presentación de las propuestas artísticas grupales.

    • Reflexión y análisis sobre el proceso de creación y los elementos utilizados.

    • Evaluación formativa mediante la observación y retroalimentación individual y grupal.

    • Recomendación de actividades complementarias para seguir explorando la combinación de elementos visuales, sonoros y corporales.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación y retroalimentación: Durante el desarrollo de la clase, se realizará una observación continua de los alumnos, destacando sus habilidades creativas, su participación en el trabajo grupal y su capacidad para combinar los elementos visuales, sonor