Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo: Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no se incluyen a las actividades diarias del aula de manera empática y responsable.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad.


• Encuesta inicial: ¿Qué sabes sobre el patrimonio cultural de nuestra comunidad? ¿Cuáles son algunas manifestaciones artísticas relacionadas con nuestro patrimonio?

Desarrollo:

• Exposición magistral: Definición y ejemplos de patrimonio cultural.


• Actividad grupal: Investigación sobre las manifestaciones artísticas propias de nuestra comunidad y su relación con el patrimonio cultural.


• Exposición y debate en grupo: Compartir los hallazgos de la investigación y reflexionar sobre la importancia del patrimonio cultural.

Cierre:

• Reflexión individual: ¿Qué aprendiste sobre el patrimonio cultural de nuestra comunidad? ¿Por qué es relevante valorarlo y preservarlo?


• Tarea: Recopilar imágenes de manifestaciones artísticas relacionadas con el patrimonio cultural de la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior: Breve recordatorio sobre el patrimonio cultural de la comunidad.


• Visualización de imágenes: Observar las imágenes recopiladas por los alumnos.


• Preguntas guía: ¿Qué elementos identificas en estas imágenes? ¿Cómo crees