Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Aprecia las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Descubriendo nuestras características personales

• Iniciar la clase con una dinámica de presentación donde los alumnos compartan su nombre, edad y una característica que los hace especiales.


• Realizar una actividad de dibujo donde cada alumno haga un autorretrato y lo comparta con el grupo.


• Promover la reflexión sobre las diferentes características y cualidades que cada uno tiene.

Sesión 2:
Tema: Conociendo nuestras raíces familiares

• Invitar a los alumnos a compartir en casa sobre sus orígenes familiares, preguntando a sus padres sobre su territorio, origen étnico, cultural y lingüístico.


• En la clase, realizar una ronda de preguntas para que cada alumno comparta lo que ha descubierto sobre su familia.


• Fomentar el respeto y la valoración de la diversidad cultural y étnica.

Sesión 3:
Tema: Interacción con personas cercanas

• Invitar a los alumnos a traer una fotografía de una persona importante en su vida (familia, amigos, maestros, etc.).


• En parejas, los alumnos compartirán la historia de esa persona y qué la hace especial.


• Fomentar el respeto y la valoración de las personas cercanas, reconociendo su importancia en la construcción de la identidad personal.

Sesión 4:
Tema: La importancia del cuidado mutuo y