Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Anahi Galindo
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema de conocer y analizar las técnicas en la tecnología a lo largo del tiempo.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentación del objetivo y del problema a abordar.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida cotidiana.

  • Discusión en grupo: ¿Qué funciones tienen estas herramientas en nuestra sociedad? ¿Cómo han cambiado a lo largo del tiempo?


Sesión 2:



  • Investigación en grupos: Los alumnos deberán investigar sobre una herramienta, máquina o instrumento específico y su evolución a lo largo del tiempo. Deben recopilar información y ejemplos concretos.

  • Puesta en común: Cada grupo presentará su investigación y compartirá los resultados con el resto de la clase.


Sesión 3:



  • Actividad práctica: Los alumnos participarán en una actividad de construcción o manipulación de herramientas simples, utilizando materiales disponibles en el aula.

  • Reflexión en grupo: Discutir sobre las funciones de las herramientas que construyeron y su relación con la satisfacción de intereses y necesidades humanas.


Sesión 4:



  • Actividad de análisis crítico: L