Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Construir de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las celebraciones y conmemoraciones más importantes de la comunidad y el país.


• Presentación del problema: "¿Cómo podemos comprender y valorar nuestras celebraciones y conmemoraciones para construir un sentido de pertenencia a nuestra comunidad?"


• Organización de equipos de trabajo.


• Asignación de roles dentro de cada equipo (investigador, comunicador, organizador, etc.).


• Entrega de la guía de trabajo con preguntas orientadoras para la investigación.

Sesión 2 (Investigación):

• Actividad inicial: Los equipos investigan sobre las celebraciones y conmemoraciones asignadas.


• Uso de recursos como libros, internet, entrevistas a personas mayores, etc.


• Registro de la información recolectada en la guía de trabajo.


• Orientación y apoyo del profesor durante la investigación.

Sesión 3 (Análisis y reflexión):

• Actividad inicial: Los equipos comparten los resultados de su investigación con el resto de la clase.


• Análisis colectivo de la información recolectada.


• Reflexión sobre el significado de las celebraciones y conmemoraciones en la construcción de la identidad y perte