Introducción al tema "Figuras geométricas y sus características"

Yolanda Ontiveros
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Figuras geométricas y sus características"


Objetivo: Introducir a los estudiantes al tema de las figuras geométricas y sus características, fomentando su curiosidad y motivación por el aprendizaje.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y establecimiento de las normas de participación.

    • Presentación del problema de indisciplina y motivación para trabajar en comunidad.

    • Pregunta disparadora: ¿Qué saben sobre las figuras geométricas? ¿Qué características conocen?



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de algunas figuras geométricas básicas (cuadrado, rectángulo, triángulo) mediante imágenes o tarjetas.

    • Explicación de las características principales de cada figura (número de lados, ángulos, diagonales).

    • Realización de ejercicios prácticos de identificación y clasificación de figuras geométricas en grupos pequeños.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión grupal sobre lo aprendido: ¿Qué características identificaron en las figuras geométricas? ¿Para qué nos sirven las figuras geométricas en nuestra vida diaria?

    • Asignación de actividades para la próxima sesión.




Sesión 2: Exploración y construcción de cuadriláteros


Objetivo: Comprender las características y clasificación de los cuadriláteros, a través de la exploración y construcción utilizando instrumentos geométricos.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repaso de las características de las figuras geométricas vistas anteriormente.

    • Recordatorio del problema de indisciplina y motivación para trabajar en comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Introducción a los cuadriláteros y sus ca