Reconociendo nuestra identidad en la comunidad

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo nuestra identidad en la comunidad
Objetivo de la sesión: Reconstruir la historia de su familia, escuela y comunidad, a partir de narraciones y/o documentos en los que respondan a cuestionamientos como ¿quiénes somos? y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?, para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema de la clase: el sentido de pertenencia, identidad personal y social en la comunidad.
   
   
   • Planteamiento del problema a abordar: Algunos de los aprendientes desconocen qué es la identidad en su comunidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Introducción a la metodología de Aprendizaje servicio, explicando que se aprenderá a través del servicio a la comunidad.
   
   
   • Presentación de diferentes narraciones y documentos que permitan a los alumnos indagar sobre su historia familiar, escolar y comunitaria.
   
   
   • Realización de preguntas como ¿quiénes somos? y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados? para que los alumnos reflexionen y compartan sus respuestas.
   
   
   • Fomentar la participación de los alumnos para que compartan sus experiencias y conocimientos sobre la comunidad.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de conocer nuestra historia y el sentido de pertenencia en la comunidad.
   
   
   • Recopilación de las respuestas de los alumnos a las preguntas planteadas al inicio de la sesión.
   
   
   • Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar en casa sobre la historia de su familia y comunidad.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Obse