Introducción al estudio de los números

JANETH MONSERRATH MORENO
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el estudio de los números, desarrollando su capacidad de expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, hasta el número 20.


Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)



  • Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre los números y su importancia en nuestra vida diaria.

  • Presentar una breve introducción al estudio de los números, explicando que los números son una herramienta fundamental para contar, ordenar y medir cantidades.

  • Mostrar ejemplos de números escritos y pedir a los alumnos que los identifiquen y los nombren en su lengua materna y en español.


Actividad 2: Juego de la sucesión numérica (25 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.

  • Entregar a cada grupo una serie de tarjetas con números del 1 al 20.

  • Explicar las reglas del juego: los alumnos deberán organizar las tarjetas en orden ascendente y descendente, diciendo en voz alta el número que corresponde a cada tarjeta.

  • Realizar una primera ronda de práctica en la que el maestro dirige el juego y los alumnos siguen las indicaciones.

  • Dar tiempo a los grupos para que jueguen y practiquen la sucesión numérica de manera autónoma.

  • Observar y brindar retroalimentación a cada grupo.


Actividad 3: Retroalimentación y cierre de la sesión (10 minutos)



  • Realizar preguntas de reflexión sobre la importancia de conocer y comprender los números.

  • Pedir a los alumnos que expresen oralmente lo que han aprendido sobre la sucesión numérica hasta el número 20.


Sesión 2: Ampliación de la sucesión numérica (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Ampliar la sucesión nu