Tecnología - Materiales, procesos técnicos y comunidad

oscar diezcanseco
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Tecnología - Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo: Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Identificación de diferentes materiales del entorno


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Explicación del objetivo de la clase: Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales.

  • Presentación del problema: Aprender a identificar diferentes materiales del entorno.
    Desarrollo:

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los materiales que los alumnos identifican en su entorno.

  • Presentación de diferentes técnicas de transformación de los materiales.

  • Ejemplos de materiales y sus características tecnológicas.
    Cierre:

  • Reflexión y discusión sobre la importancia de conocer los materiales y sus características tecnológicas para utilizarlos de manera eficiente y sustentable.

  • Asignación de una tarea: Investigar un material de su elección y su proceso de transformación.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior: Materiales identificados por los alumnos y sus características tecnológicas.

  • Presentación de los resultados de la investigación de los materiales realizada por los alumnos.
    Desarrollo:

  • Trabajo en grupos: Identificación de materiales en el entorno escolar y sus posibles aplicaciones.

  • Elaboración de un inventario de materiales identificados.
    Cierre: