Tecnología - Materiales, procesos técnicos y comunidad
oscar diezcanseco
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Tecnología - Materiales, procesos técnicos y comunidad
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo: Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Identificación de diferentes materiales del entorno
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.
- Explicación del objetivo de la clase: Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales.
- Presentación del problema: Aprender a identificar diferentes materiales del entorno.
Desarrollo: - Realización de una lluvia de ideas sobre los materiales que los alumnos identifican en su entorno.
- Presentación de diferentes técnicas de transformación de los materiales.
- Ejemplos de materiales y sus características tecnológicas.
Cierre: - Reflexión y discusión sobre la importancia de conocer los materiales y sus características tecnológicas para utilizarlos de manera eficiente y sustentable.
- Asignación de una tarea: Investigar un material de su elección y su proceso de transformación.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior: Materiales identificados por los alumnos y sus características tecnológicas.
- Presentación de los resultados de la investigación de los materiales realizada por los alumnos.
Desarrollo: - Trabajo en grupos: Identificación de materiales en el entorno escolar y sus posibles aplicaciones.
- Elaboración de un inventario de materiales identificados.
Cierre: