Evaluación de sistemas tecnológicos

Ulises Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de la evaluación de los procesos como parte de la innovación y mejora continua, para el logro de la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Evaluación de sistemas tecnológicos


Tema: Evaluación de sistemas tecnológicos
Objetivo (PDA): Comprender la importancia de la evaluación de los procesos como parte de la innovación y mejora continua, para el logro de la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática interdisciplinar: Aprender a hacer una crítica real sobre la situación que puede afectar de manera negativa al abusar de la tecnología.


Sesión 1: Introducción al tema y problemática (50 minutos)



  • Inicio:

    • Saludo y motivación inicial sobre la importancia de la evaluación en los sistemas tecnológicos.

    • Presentación de la problemática interdisciplinar y su relación con la evaluación de sistemas tecnológicos.



  • Desarrollo:

    • Exposición del tema de evaluación de sistemas tecnológicos.

    • Discusión en grupo sobre cómo el abuso de la tecnología puede afectar de manera negativa a las personas y la sociedad.



  • Cierre:

    • Reflexión grupal sobre la importancia de evaluar los procesos tecnológicos para evitar posibles consecuencias negativas.

    • Tarea: Investigar ejemplos de sistemas tecnológicos que hayan sido evaluados para mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad.




Sesión 2: Estudio de casos (50 minutos)



  • Inicio:

    • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Planteamiento de preguntas orientadoras sobre los casos de estudio.



  • Desarrollo:

    • Presentación y análisis de casos reales de sistemas tecnológicos que hayan sido evaluados para su mejora.

    • Discusión en grupo sobre los resultados de las evaluaciones y su impacto en la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibil