Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Explicar lo que le gusta o disgusta, lo que se imagina y le provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas.


• Introducción del proyecto comunitario: "Conociendo nuestra biblioteca".


• Conversación sobre la importancia de las bibliotecas y cómo pueden enriquecer nuestro conocimiento sobre diferentes culturas.


• Actividad: Realizar un dibujo de una biblioteca y compartirlo con el grupo.

Sesión 2 (Investigación):

• Visita a la biblioteca comunitaria.


• Observación y exploración de diferentes libros, pinturas, fotografías u objetos relacionados con manifestaciones culturales y artísticas.


• Registro de lo observado y seleccionar un elemento que les llame la atención.


• Actividad: Compartir en grupo lo seleccionado y explicar por qué les gusta o disgusta, qué se imaginan y qué les provoca.

Sesión 3 (Expresión artística):

• Conversación sobre las diferentes formas de expresión artística y cultural.


• Actividad: Creación de una pintura, un poema, una artesanía u otra manifestación artística relacionada con lo observado en la biblioteca.


• Explicación y justificación de su creación artística, relacionándola con las emocio