Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal para solucionar problemas en diferentes contextos

Patricia Flores
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal para solucionar problemas en diferentes contextos


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema y promover la reflexión sobre el uso de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales para satisfacer necesidades humanas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué consideran que son herramientas, máquinas e instrumentos.

  2. Discusión en grupos pequeños: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de identificar diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que se utilizan en su vida diaria para solucionar problemas.

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus respuestas y se generarán conclusiones en conjunto sobre la importancia de las herramientas en la vida cotidiana.


Sesión 2:
Objetivo: Explorar la relación entre las herramientas, máquinas e instrumentos y las posibilidades corporales para solucionar problemas.


Actividades:



  1. Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad en la que utilizarán diferentes herramientas para solucionar un problema específico. Por ejemplo, construir una estructura utilizando palitos de helado y pegamento.

  2. Reflexión y análisis: Los alumnos discutirán en grupos cómo las herramientas utilizadas les permitieron ampliar sus posibilidades corporales para resolver el problema.


Sesión 3:
Objetivo: Analizar las formas de organización como extensiones corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Actividades:



  1. Estudio de casos: Los alumnos analizarán casos reales en los que se utilizan diferentes formas de organización (como equipos de trabajo, asociaciones, etc.) c