Introducción al tema de la diversidad de personas y familias en la comunidad

Ema Irene Romero
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la diversidad de personas y familias en la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos reconocerán la importancia de la diversidad en la comunidad y la convivencia en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y revisión de normas de convivencia.

    • Preguntar a los alumnos si conocen a personas de diferentes culturas o familias diversas y qué saben sobre ellas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de imágenes y videos que muestren diferentes tipos de personas y familias en la comunidad.

    • Promover una discusión grupal sobre las diferencias y similitudes entre ellas.

    • Reflexionar sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una actividad de cierre, como un dibujo o una collage, en donde los alumnos representen la diversidad de personas y familias en la comunidad.




Sesión 2: Aprendiendo lengua de señas y fomentando la inclusión (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de aprender lengua de señas para comunicarse con personas sordas y fomentar la inclusión en la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y preguntas sobre la diversidad de personas y familias en la comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Introducción a la lengua de señas, mostrando imágenes y videos de cómo se utiliza.

    • Enseñanza de algunas señas básicas, como saludo, agradecimiento, y nombres de objetos comunes.

    • Realización de actividades prácticas en parejas para practicar las señas aprendidas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal sobr