Procesos creativos como estrategia para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos creativos como estrategia para erradicar expresiones de violencia

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Procesos creativos para erradicar expresiones de violencia a través del diálogo".


• Actividad motivadora: Proyección de un video que muestre situaciones de violencia y las consecuencias que trae consigo.


• Planteamiento del problema: "Los alumnos no se incluyen a las actividades diarias del aula de manera empática y responsable".


• Explicación de la importancia del diálogo como alternativa a la violencia.


• Generación de preguntas reflexivas sobre el tema.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos relacionados con la comunicación dialógica y la violencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo se puede fomentar el diálogo en la comunidad educativa.


• Elección de un proyecto comunitario a realizar en grupo.

Cierre:

• Realización de un compromiso individual por parte de los alumnos para fomentar el diálogo en su entorno.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación dialógica y la prevención de la violencia.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
I