Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Sugeni Tafoya
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y la difunde por un medio de comunicación escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Objetivo (PDA): Emplear intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y difundirla por un medio de comunicación escolar.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:
Inicio:



  1. Presentación del tema: "La importancia de las artes para la salud comunitaria".

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre cómo las artes pueden influir en la salud de la comunidad.

  3. Explicar el objetivo de la clase: emplear elementos de las artes para representar una vida saludable y difundirla por un medio de comunicación escolar.


Desarrollo:



  1. Introducir a los alumnos a los elementos básicos de las artes: formas, colores, movimientos, sonidos, etc.

  2. Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos experimenten con estos elementos y los relacionen con una vida saludable.

  3. Fomentar la creatividad de los alumnos para que construyan mensajes visuales que promuevan hábitos saludables.


Cierre:



  1. Comentar y discutir los mensajes construidos por los alumnos.

  2. Reflexionar sobre la importancia de utilizar los elementos de las artes para difundir mensajes de vida saludable.

  3. Asignar tareas para la siguiente sesión: investigar sobre distintos medios de comunicación escolar y elegir uno para difundir los mensajes creados.


Sesión 2:
Inicio:



  1. Recapitular sobre la sesión anterior y las tareas asignadas.

  2. Compartir las investigaciones realizadas por los alumnos sobre los medios