Introducción y sensibilización

Karen Alicia Pérez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que, con el paso del tiempo, se modifican los paisajes, los objetos, las costumbres y formas de vida de la comunidad, por lo que se debe actuar con responsabilidad para el bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre los cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una breve conversación sobre los diferentes lugares que los niños conocen y cómo han cambiado a lo largo del tiempo.

  2. Presentar imágenes de diferentes paisajes, objetos y costumbres del pasado y compararlos con los actuales.

  3. Realizar una actividad de observación en la que los alumnos identifiquen los cambios que han ocurrido en su entorno.

  4. Reflexionar en grupo sobre cómo estos cambios afectan a la comunidad y la importancia de actuar con responsabilidad para el bienestar individual y colectivo.

  5. Concluir la sesión con una actividad creativa, como dibujar o escribir una historia sobre un cambio que hayan experimentado en su entorno.


Sesión 2: Investigación y análisis de cambios en la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Investigar y analizar los cambios que han ocurrido en la comunidad a lo largo del tiempo.


Actividades:



  1. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes temas relacionados con los cambios en la comunidad, como paisajes, objetos, costumbres y formas de vida.

  2. Proporcionar recursos para la investigación, como libros, revistas y acceso a internet.

  3. Permitir a los alumnos investigar y recopilar información sobre los cambios en sus respectivos temas.

  4. Realizar una lluvia de ideas en grupo para compartir los hallazgos y reflexionar sobre las causas y consecuencias de estos cambios.

  5. Pedir a los grupos que elijan uno de los cambios más significativos y lo presente