La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Elva Irasema Buelna- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Objetivo: Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunicar sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Integración interdisciplinaria: Atender al problema de poca educación ambiental, la cual conlleva a una gran contaminación escolar y escaso respeto a la biodiversidad.
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Planeación de clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: La diversidad de saberes y el intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
- Breve explicación sobre la importancia de los saberes de los pueblos originarios en el aprovechamiento de los recursos naturales.
- Motivación: Proyección de un video corto sobre la relación de los pueblos originarios con la naturaleza.
Desarrollo:
- Actividad de indagación: Los estudiantes investigarán en grupos sobre los saberes de los pueblos originarios en relación a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables.
- Recopilación de información: Los grupos compartirán sus hallazgos y crearán un mapa conceptual en el pizarrón para visualizar las contribuciones de los saberes de los pueblos originarios.
- Debate en clase: Discusión sobre la importancia de estos saberes y su relación con el ecosist