Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema comunitario a atender: Contexto peligroso para los alumnos y dificultades en conocimientos previos.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio:

1. Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


2. Motivación: Proyectar imágenes o vídeos que muestren situaciones de violencia presentes en el contexto comunitario y escolar.


3. Preguntas disparadoras: ¿Qué expresiones de violencia identifican en su entorno familiar o escolar? ¿Cómo se sienten al presenciar este tipo de violencia? ¿Creen que pueden hacer algo al respecto?

Desarrollo:
4. Exposición teórica: Breve explicación sobre qué es la comunicación asertiva y dialógica, y cómo estas pueden ayudar a erradicar la violencia.
5. Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales (libros, internet, etc.) para que investiguen sobre la violencia de género y otras formas de violencia presentes en las familias y la escuela.
6. Debate: Cada grupo presentará los resultados de su investigación y se discutirán los diferentes puntos de vista. Se fomentará el respeto, la escucha activa y la argumentación sólida.
7. Reflexión: Preguntas guía para la reflexión individual y grupal: ¿Qué opinan sobre las expresiones de violencia presentes en la comunidad y la escuela? ¿Cómo creen que la comun