Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Inclusión y respeto a las diferentes formas de pensar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1: Inicio

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia del diálogo y las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.


• Entrega de una lectura sobre la comunicación dialógica y su relación con la prevención de la violencia.


• Actividad de reflexión individual sobre la lectura.

Desarrollo

• Formación de grupos de trabajo y asignación de un caso de violencia para analizar.


• Investigación en grupo sobre el caso asignado, identificando las causas, consecuencias y posibles soluciones.


• Elaboración de una representación artística (dibujo, pintura, escultura, collage, etc.) que muestre la situación de violencia y una alternativa de diálogo.


• Presentación de las representaciones artísticas por parte de cada grupo.

Cierre

• Reflexión grupal sobre las representaciones artísticas presentadas.


• Discusión sobre la importancia del diálogo como alternativa a la violencia.


• Tarea: Investigar ejemplos de diálogos que hayan logrado solucionar conflictos de manera pacífica.

Sesión 2: Inicio

• Repaso de la sesión anterior y de las tareas asign