Relaciona e interpreta relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas: Funciones

Tema: Relaciona e interpreta relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Integración interdisciplinar: Violencia

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema "Funciones" y su importancia en las Matemáticas.


• Contextualización del tema relacionándolo con el problema de la violencia.


• Generación de preguntas de investigación sobre cómo se relacionan las funciones y la violencia.

Desarrollo:

• Organización en grupos de trabajo.


• Investigación en línea y recursos adicionales sobre el tema de funciones y su relación con la violencia.


• Elaboración de un mapa conceptual que muestre las ideas principales relacionadas con el tema.

Cierre:

• Puesta en común de los mapas conceptuales.


• Reflexión sobre cómo se puede establecer una relación entre las funciones y la violencia.


• Planteamiento del objetivo de la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de relaciones proporcionales y no proporcionales.


• Discusión sobre las características y diferencias de cada tipo de relación.

Desarrollo:

• Realización de ejercicios prácticos en la pizarra relacionados con relaciones proporcionales.


• Análisis y comprensión de gráficas y diagramas que representen relaciones proporcionales.


• Aplicación de conceptos aprendidos en ejercicios de problemas relacionados con la violencia.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de los ejercicios y problemas.


• Reflexión sobre cómo las rela