Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Expresar y representar con recursos de los distintos lenguajes, la imagen que tienen de sí y de los demás.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática: La falta de recursos para el aprendizaje.

Enfoque: Inclusión e Igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Duración - 45 minutos
Tema: Conociendo nuestro territorio y su importancia

• Inicio: (10 minutos) Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan qué saben sobre el territorio donde viven y su importancia.


• Desarrollo: (25 minutos) Mostrar a los alumnos un mapa del territorio donde se encuentra su escuela y preguntarles si conocen los lugares que se encuentran a su alrededor. Luego, repartir una hoja en blanco a cada alumno y pedirles que dibujen su territorio, incluyendo los lugares que les resultan más significativos.


• Cierre: (10 minutos) Invitar a algunos alumnos a compartir sus dibujos y explicar por qué eligieron esos lugares. Resaltar la importancia de conocer y valorar nuestro territorio.

Sesión 2: Duración - 45 minutos
Tema: Descubriendo nuestras raíces étnicas y culturales

• Inicio: (10 minutos) Presentar a los alumnos diferentes imágenes que representen distintas etnias y culturas. Preguntarles si conocen alguna de ellas y qué pueden decir al respecto.


• Desarrollo: (25 minutos) Repartir a cada alumno una imagen de una etnia o cultura diferente y pedirles que investiguen sobre ella. Luego, cada alumno deberá realizar un dibujo o collage representando esa cultura y escribir una br