Las tensiones en el siglo XX - Reflexionando sobre la libertad de expresión

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX - Reflexionando sobre la libertad de expresión

Objetivo: Reflexionar desde la perspectiva histórica sobre las tensiones en el siglo XX y su impacto en la libertad de expresión, a partir de la condición de estudiante.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Participación en el debate: Evaluar la participación activa de los estudiantes en la discusión y argumentación de ideas relacionadas con el tema de las tensiones en el siglo XX y la libertad de expresión.


2. Producto final: Evaluar la capacidad de los estudiantes para reflexionar sobre su propia condición de estudiante y su perspectiva histórica en relación con el movimiento de tensiones en el siglo XX y la libertad de expresión.

Planeación de sesiones:

Sesión 1:

Fase Inicio:

• Presentación del tema: Introducir a los estudiantes al tema de las tensiones en el siglo XX y su relación con la libertad de expresión.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes o videos relacionados con movimientos de protesta y expresión en el siglo XX, y preguntar a los estudiantes qué emociones y pensamientos les generan.

Fase Desarrollo:

• Planteamiento del problema: Presentar a los estudiantes el problema central a abordar durante las sesiones, que será reflexionar desde su condición de estudiante sobre la perspectiva histórica de los jóvenes que participaron en los movimientos de tensión en el siglo XX y su relación con la libertad de expresión.


• Investigación individual: Los estudiantes realizarán una investigación individual sobre uno de los movimie