Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a resolver: Fomentar los valores para el cumplimiento de las tareas y actividades escolares.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica.

Sesión 1: Inicio

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo fomentar los valores para el cumplimiento de las tareas y actividades escolares durante el estudio de la Independencia de la Nueva España?


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los valores necesarios para cumplir con las tareas y actividades escolares.

Sesión 1: Desarrollo

• Introducción a los conceptos organizadores de la lucha por la Independencia de la Nueva España.


• Organización de grupos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación en fuentes primarias y secundarias sobre las etapas de la lucha por la Independencia.


• Análisis de la información recopilada y elaboración de un mapa conceptual sobre las etapas de la lucha por la Independencia.


• Discusión en grupo sobre los valores necesarios para cumplir con las tareas y actividades escolares.

Sesión 1: Cierre

• Presentación de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de los valores en el cumplimiento de las tareas y actividades escolares.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre personajes destacados en la lucha