Composición del Universo y Sistema Solar

Plan de clase

Planeación de clase: Composición del Universo y Sistema Solar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.

Problemática interdisciplinaria: Violencia verbal

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1: Introducción al Sistema Solar

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema y contextualizarlo con la vida cotidiana de los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca del Sistema Solar y anotar las respuestas en el pizarrón.

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los estudiantes en grupos de 4 o 5.


• Proporcionarles tarjetas con diferentes planetas del Sistema Solar y pedirles que investiguen las características de ese planeta en particular.


• Los estudiantes deberán utilizar recursos como libros, internet o dispositivos móviles para obtener la información necesaria.


• Cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase y justificar por qué consideran que esa información es relevante.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre las relaciones que existen entre los planetas del Sistema Solar y sus características.


• Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre la importancia de investigar y comprender la composición del Universo y el Sistema Solar.

Sesión 2: Relación entre los movimientos planetarios y la gravitación

Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente la información aprendida en la sesión anterior.


• Plantear la pregunta: ¿Cómo se relacionan los movimientos de los planetas con la