Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Clase: Las tensiones en el siglo XX: El movimiento estudiantil de 1968

Objetivo (PDA): Recuperar información de crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968, analizarla y construir hipótesis propias sobre sus causas y consecuencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atención al problema "Construcción de hipótesis sobre causas y consecuencias de problemas sociales".

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación participante durante las discusiones grupales; 2) Presentación oral de las hipótesis construidas por los estudiantes.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentar el tema de la clase y su relevancia para comprender el siglo XX y las tensiones sociales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas y consecuencias de los problemas sociales en general.


• Introducir el problema específico: el movimiento estudiantil de 1968 y su contexto.


• Actualizar el mapa conceptual de la asignatura con los nuevos conceptos introducidos.

Fase de Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo una crónica o narrativa de participantes del movimiento estudiantil de 1968.


• Pedir a los estudiantes que lean y analicen la crónica o narrativa en su grupo.


• Guiar una discusión en cada grupo para identificar las causas y consecuencias del movimiento estudiantil.


• Fomentar el debate y la confrontación de ideas entre los estudiantes.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos durante su análisis.

Fase de Cierre:

• Realizar una puesta en común de los hallazgos de ca