Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Karla Vanessa Mendoza
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara e interpreta representaciones cartográficas de la biodiversidad de México, su entidad y localidad, reconociendo su distribución y los elementos que la hacen posible (características y dinámica del suelo, tipo de clima, altitud, latitud y continentalidad, entre otros).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.


Objetivo (PDA): Comparar e interpretar representaciones cartográficas de la biodiversidad de México, su entidad y localidad, reconociendo su distribución y los elementos que la hacen posible (características y dinámica del suelo, tipo de clima, altitud, latitud y continentalidad, entre otros).


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender al problema "Llegada de la primavera"


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Introducción al concepto de biodiversidad y su importancia en el territorio.

  • Exposición de diferentes representaciones cartográficas de la biodiversidad a nivel mundial, nacional y local.

  • Análisis y comparación de las características y elementos que influyen en la distribución de la biodiversidad.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una representación cartográfica de la biodiversidad de su localidad.


Sesión 2:



  • Revisión y retroalimentación de las representaciones cartográficas realizadas por los alumnos.

  • Exposición y análisis de las características y dinámicas del suelo, tipo de clima, altitud, latitud y continentalidad que influyen en la biodiversidad.

  • Discusión sobre los valores y acciones sustentables necesarios para conservar la biodiversidad.

  • Actividad práctica: Los alumnos investigarán y presentarán ejemplos de acciones sustentables que se pueden llevar a cabo en su localidad para preservar la biodiversidad.


Sesión 3:



  • Debate sobre la importancia de la conservación de la b