Estilos de vida activos y saludables

Mariela Estrada
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo: Reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Falta de hábitos que favorezcan un estilo de vida saludable


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables.

  • Breve explicación sobre la importancia de contar con hábitos saludables.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades que consideran que son saludables y promueven una vida activa.

  • Formación de grupos de trabajo y asignación del proyecto a desarrollar durante las próximas sesiones.


Sesión 2:



  • Investigación y análisis del problema: Falta de hábitos que favorezcan un estilo de vida saludable.

  • Actividad: Realizar una investigación sobre los hábitos saludables y las consecuencias de llevar una vida sedentaria.

  • Elaboración de un diagnóstico sobre la situación actual de los hábitos de los alumnos.


Sesión 3:



  • Diseño de propuestas lúdicas o expresivas para fomentar una vida activa y saludable.

  • Actividad: En grupos, los alumnos deberán diseñar diferentes propuestas que promuevan la actividad física y una vida saludable.

  • Presentación de las propuestas ante el grupo y retroalimentación.


Sesión 4:



  • Implementación de las propuestas lúdicas o expresivas.

  • Actividad: Poner en práctica las propuestas diseñadas en la sesión anterior.

  • Registro de las experiencias vividas y de los resultados obtenidos.


Sesión 5:



  • Evaluación y reflexión sobre la experiencia.

  • Actividad: Realizar una evaluación d