Medición y cálculo en diferentes contextos.

christian itzel camargo
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Medición y cálculo en diferentes contextos


Objetivo: Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que no resuelven problemas matemáticos y no son críticos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar a los alumnos el problema del bajo rendimiento en resolución de problemas matemáticos y la falta de pensamiento crítico.

  • Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de la resolución de problemas y el pensamiento crítico en la vida diaria.


Desarrollo:



  • Introducir el tema de medición y cálculo en diferentes contextos.

  • Presentar ejemplos de problemas que involucren conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y unidades del sistema inglés.

  • Realizar una actividad de indagación en grupos, donde los alumnos deben resolver problemas planteados y buscar soluciones utilizando las conversiones necesarias.


Cierre:



  • Compartir en plenaria las soluciones encontradas por cada grupo.

  • Reflexionar sobre el proceso de resolución de problemas y la importancia de utilizar las conversiones adecuadas.

  • Asignar tarea para la próxima sesión: resolver problemas de conversión en diferentes contextos.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar brevemente los conceptos de medición y cálculo vistos en la sesión anterior.

  • Presentar ejemplos de problemas de conversión en diferentes contextos (por ejemplo, recetas de cocina, m