Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo: Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión

Sesión 1: Descubriendo nuestro patrimonio cultural
Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por patrimonio cultural y cómo creen que se manifiesta en su comunidad.
  Desarrollo:


• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una lista de preguntas sobre el patrimonio cultural de la comunidad.


• Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre una manifestación artística de su comunidad (música, danza, artesanía, etc.) y presentarla al resto de la clase.
  Cierre:


• Comentar las presentaciones de los grupos y destacar la importancia del patrimonio cultural para la identidad y sentido de pertenencia.


• Asignar una tarea: los alumnos deberán realizar una entrevista a algún miembro de su comunidad sobre alguna manifestación artística y su importancia, para la próxima sesión.

Sesión 2: Conociendo el patrimonio cultural de México
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las entrevistas realizadas por los alumnos.


• Introducción al patrimonio cultural de México y su importancia.
  Desarrollo:


• Mostrar ejemplos de distintas manifestaciones artísticas del patrimonio cultural mexicano, como el arte prehispánico, la música tradicional, el ballet folklórico, etc.


• Realizar una actividad práctica relacionada con algu