Introducción al tema y sensibilización
Andrea Anaid Gallegos
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (Artes visuales)
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos identificarán la importancia de escuchar con atención a sus pares y esperar su turno para hablar.
Actividades:
- Iniciar la clase mostrando a los alumnos diferentes imágenes que representen situaciones de comunicación oral, como personas hablando, escuchando, expresando sus emociones, etc.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las imágenes y preguntar a los alumnos qué creen que están haciendo las personas en cada imagen.
- Promover la reflexión y el diálogo mediante preguntas como: ¿Por qué es importante escuchar a los demás? ¿Cómo nos sentimos cuando alguien nos escucha? ¿Qué pasa cuando no esperamos nuestro turno para hablar?
- Realizar una actividad artística en la que los alumnos dibujen o pinten una situación en la que están escuchando con atención a alguien.
- Al final de la sesión, invitar a los alumnos a compartir sus dibujos y explicar qué están escuchando en ellos.
Sesión 2: Juego de roles (Dramatización)
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos practicarán la comunicación oral a través de la dramatización y el juego de roles.
Actividades:
- Dividir a los alumnos en parejas y asignarles diferentes roles, como ser un maestro y un alumno, un médico y un paciente, etc.
- Cada pareja deberá crear una pequeña escena en la que uno de ellos necesita comunicar una necesidad, emoción, gusto, idea o saber, mientras el otro escucha con atención y espera su turno para hablar.
- Los alumnos presentarán sus escenas frente al grupo y después se realizará una retroalimentación en la que se destacarán los aspectos positivos de cada actuación.
- Promover la