Textos de divulgación científica
Edgar Esaú Trules
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Textos de divulgación científica
Grado: Secundaria 2º
Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender: Análisis e interpretación de textos científicos
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Textos de divulgación científica y su importancia en la sociedad.
- Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre temas científicos de interés personal o colectivo.
- Introducción al proyecto comunitario: Explicar cómo se llevará a cabo el proyecto a lo largo de las siguientes sesiones.
Desarrollo:
- Explicación de las características de los textos de divulgación científica: Lenguaje accesible, estructura clara, uso de ejemplos, etc.
- Ejemplo de texto de divulgación científica y análisis conjunto de sus características.
- Investigación en grupos sobre diferentes temas científicos seleccionados en la actividad de inicio.
- Puesta en común de la investigación y selección de un tema de interés para el proyecto.
Cierre:
- Reflexión sobre la importancia de los textos de divulgación científica en la sociedad.
- Asignación de tareas individuales: Elaborar una lista de posibles fuentes de información para el proyecto.
- Cierre de la sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de lo visto en la sesión anterior.
- Actividad de lectura guiada: Leer un text