Construcción del proyecto de vida.

Dieter Bàrcenas
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:


Objetivo de la sesión: Introducir el concepto de proyecto de vida y la importancia de establecer metas en distintos plazos.


Inicio:



  • Saludo inicial y revisión de la sesión anterior.

  • Realización de una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan una meta que tengan en mente.


Desarrollo:



  • Presentación del concepto de proyecto de vida y su importancia para el desarrollo personal.

  • Explicación de la importancia de establecer metas a corto, mediano y largo plazo.

  • Ejemplificación de distintos tipos de metas y cómo establecerlas.

  • Realización de una actividad en la que los alumnos reflexionen sobre sus metas personales a corto, mediano y largo plazo.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de establecer metas y cómo pueden influir en el desarrollo personal.

  • Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre una persona que haya logrado alcanzar sus metas personales y presentarla en la siguiente clase.


Sesión 2:


Objetivo de la sesión: Reconocer los cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo.


Inicio:



  • Saludo inicial y revisión de la tarea asignada.

  • Realización de una dinámica de reflexión en la que los alumnos compartan los cambios que han experimentado a lo largo de su vida.


Desarrollo:



  • Explicación de los cambios más comunes que ocurren durante la adolescencia.

  • Reflexión sobre cómo estos cambios pueden influir en la definición de metas personales y en colectivo.

  • Realización de una brainstorming grupal para identificar los cambios que pueden impactar la construcción del proyecto de vida.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre los cambios identificados y