Construcción del proyecto de vida.
Dieter Bàrcenas
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1:
Objetivo de la sesión: Introducir el concepto de proyecto de vida y la importancia de establecer metas en distintos plazos.
Inicio:
- Saludo inicial y revisión de la sesión anterior.
- Realización de una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan una meta que tengan en mente.
Desarrollo:
- Presentación del concepto de proyecto de vida y su importancia para el desarrollo personal.
- Explicación de la importancia de establecer metas a corto, mediano y largo plazo.
- Ejemplificación de distintos tipos de metas y cómo establecerlas.
- Realización de una actividad en la que los alumnos reflexionen sobre sus metas personales a corto, mediano y largo plazo.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre la importancia de establecer metas y cómo pueden influir en el desarrollo personal.
- Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre una persona que haya logrado alcanzar sus metas personales y presentarla en la siguiente clase.
Sesión 2:
Objetivo de la sesión: Reconocer los cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo.
Inicio:
- Saludo inicial y revisión de la tarea asignada.
- Realización de una dinámica de reflexión en la que los alumnos compartan los cambios que han experimentado a lo largo de su vida.
Desarrollo:
- Explicación de los cambios más comunes que ocurren durante la adolescencia.
- Reflexión sobre cómo estos cambios pueden influir en la definición de metas personales y en colectivo.
- Realización de una brainstorming grupal para identificar los cambios que pueden impactar la construcción del proyecto de vida.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre los cambios identificados y