Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Objetivo: Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: La basura en nuestra escuela

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de la representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.


• Presentación de diferentes ejemplos de ficción, como narraciones, poesías, canciones, pinturas, esculturas, películas, historietas y obras de teatro.


• Discusión sobre cómo los personajes en estas formas de ficción pueden expresar diferentes características a través de formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos.


• Actividad práctica: Los alumnos elegirán una forma de ficción y crearán un personaje ficticio utilizando diferentes elementos estéticos.

Sesión 2:

• Repaso del tema de la representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.


• Introducción al problema de la basura en nuestra escuela.


• Discusión sobre la importancia de mantener limpio nuestro entorno y cómo la basura afecta nuestro entorno estético.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán un dibujo o escultura que represente el problema de la basura en nuestra escuela y cómo afecta la estética del lugar.

Sesión 3:

• Reflexión sobre los personajes ficticios creados en la sesión 1 y cómo representan distintas formas de ser y estar en el mundo.