La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Contenido transversal: Comprensión lectora.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas que los alumnos hayan identificado en su comunidad.


• Discusión en grupo sobre la importancia de ser críticos y creativos en la búsqueda de soluciones.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de cuentos que abordan problemáticas comunitarias.


• Lectura y análisis de un cuento corto relacionado con una situación problemática.


• Realización de preguntas de comprensión lectora sobre el cuento.


• Discusión en grupo sobre el mensaje y las posibles soluciones planteadas en el cuento.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de la creatividad y la imaginación para resolver problemas.


• Tarea: Investigar y documentar una situación problemática en su comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea realizada.


• Discusión en grupo sobre las diferentes situaciones problemáticas identificadas por los alumnos.


• Selección de una situación problemática para trabajar en el proyecto comunitario.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles soluciones creativas para la situación problemática seleccionada.


• Organización en grupos de trabajo para desarrollar las